POR: CARLOS EDUARDO PÉREZ CÁRDENAS.
Desde que puedo recordar, me han enseñado la historia de manera similar, siempre realizando actividades sin ningún tipo de análisis o reflexión del para qué nos sirve estudiar historia. Esto provocó que comenzara a odiar tener clase de historia. A continuación presentaré una propuesta para trabajar la asignatura de historia con base en “el teatro”.
El teatro (del griego θέατρον theatrón 'lugar para contemplar') es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público.
El teatro como forma de enseñanza de la Historia puede ser una buena estrategia. A los niños de la escuela les gusta convivir con sus compañeros y compartir sus opiniones, una oportunidad para que realicen esto que les gusta es por medio de la representación de una obra teatral.
Hay que dejar a un lado las estrategias tradicionalistas de la enseñanza de la historia en las escuelas. A los niños les parece muy aburrido tener que hacer todas aquellas actividades que los maestros acostumbran realizar al enseñar historia, tales como: resúmenes, en donde el alumno solo copia información del libro de texto sin
llegar a un análisis más profundo del tema; cuestionarios, aquí solo buscan la respuesta en sus libros de texto y la escriben textualmente de su libro; crear cuadros sinópticos o conceptuales, escribir biografías o realizar líneas del tiempo.
Cualquier actividad de las anteriores no traen beneficios a los niños, sino por el contrario, sólo logran que los niños tomen una actitud negativa hacia la asignatura, es por eso que urge un cambio.
Con la estrategia del teatro se espera que los alumnos no sólo memoricen los datos, sino que además lo sientan como parte de su propia vida, que sientan que están viviendo el momento, que se metan en el papel del personaje. Habrá que dejar a un lado lo tradicional y dar nuevo paso a estrategias en donde el alumno adquiera habilidades y destrezas, sin olvidar los conocimientos y el gusto por la asignatura.
El teatro (del griego θέατρον theatrón 'lugar para contemplar') es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público.
El teatro como forma de enseñanza de la Historia puede ser una buena estrategia. A los niños de la escuela les gusta convivir con sus compañeros y compartir sus opiniones, una oportunidad para que realicen esto que les gusta es por medio de la representación de una obra teatral.
Hay que dejar a un lado las estrategias tradicionalistas de la enseñanza de la historia en las escuelas. A los niños les parece muy aburrido tener que hacer todas aquellas actividades que los maestros acostumbran realizar al enseñar historia, tales como: resúmenes, en donde el alumno solo copia información del libro de texto sin
llegar a un análisis más profundo del tema; cuestionarios, aquí solo buscan la respuesta en sus libros de texto y la escriben textualmente de su libro; crear cuadros sinópticos o conceptuales, escribir biografías o realizar líneas del tiempo.Cualquier actividad de las anteriores no traen beneficios a los niños, sino por el contrario, sólo logran que los niños tomen una actitud negativa hacia la asignatura, es por eso que urge un cambio.
Con la estrategia del teatro se espera que los alumnos no sólo memoricen los datos, sino que además lo sientan como parte de su propia vida, que sientan que están viviendo el momento, que se metan en el papel del personaje. Habrá que dejar a un lado lo tradicional y dar nuevo paso a estrategias en donde el alumno adquiera habilidades y destrezas, sin olvidar los conocimientos y el gusto por la asignatura.
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